Proceso de integración de información que se produce en el individuo cuando está en contacto con el medio, cuyo resultado es la adquisición de patrones comportamentales nuevos, la modificación de los existentes o su desaparición. Desde el enfoque constructivista de Piaget, se comprende al individuo como agente activo de su propio aprendizaje, mientras que educadores y figuras de referencia sirven de facilitadores para que ocurra este proceso. El aprendizaje además, es un concepto relevante en cuanto a la adaptación al medio y en la construcción de esquemas mentales.